Feuille ce que tu trouves

Taille du groupe : Jusqu'à 20 personnes

Durée : 40 minutes ou plus

Matériel : Papier vierge (papier de boucherie, papier de couleur, papier blanc), crayons de couleur, tables ou surfaces planes pour dessiner, et feuilles qui se trouvent sur le sol mais qui ne sont pas encore ratatinées ou séchées.

Instructions : Commencez l'activité en expliquant qu'il est important d'apprécier les choses agréables de la nature sans pour autant ramener ces objets à la maison. Le groupe va se concentrer sur les feuilles au cours de cette activité. Parlez des différents types d'arbres qui se trouvent sur la propriété et du fait que chaque arbre produit une feuille différente. Parfois, ces différences sont si difficiles à voir que certaines feuilles semblent identiques à d'autres.

Emmenez le groupe à l'extérieur et demandez-lui de trouver autant de feuilles différentes que possible sur le sol. Ils sont autorisés à ramasser les feuilles et à les collecter pour l'activité. Une fois que chaque participant a trouvé 4 à 5 feuilles, demandez-leur de revenir à la table. Vous leur montrerez comment réaliser un frottage de feuilles.

Réalisation d'un frottage de feuilles :

• Placez la feuille sur une surface dure. Il est conseillé d'utiliser du papier pour cahier ou un morceau de carton sous la feuille. Veillez à ce que les nervures de la feuille (à la base de la feuille) soient orientées vers le haut.
• Placer une feuille de papier blanc sur la feuille.
• Frottez un crayon de couleur sur sa face et coloriez le papier blanc au-dessus de la feuille.
• Répétez l'opération en utilisant la même feuille de papier blanc, mais essayez d'utiliser des crayons de couleur différente pour les autres gravures.

*Variante : Cette activité peut se dérouler sur le sentier ou en plein air. C'est une excellente activité pour une "classe d'art itinérante". Cette activité peut également être réalisée à l'aide de gravures d'écorces d'arbres vivants.

Débriefing

Commencez par un tour de table. Demandez aux participants de montrer leurs gravures et de décrire ce qu'ils voient. Passez à une discussion sur les raisons pour lesquelles il est important de faire une gravure d'une feuille et de la conserver, plutôt que de prendre les feuilles elles-mêmes. Cela peut nous ramener au principe "Laissez ce que vous trouvez". Enfin, demandez au groupe de rassembler ses feuilles et de retourner à l'endroit où il les a trouvées pour la première fois. Éparpillez les feuilles sur le sol. Autres questions à considérer :

• Quand peut-on toucher et manipuler les objets que l'on trouve dans la nature ?
• Quand est-ce que ce n'est PAS OK ?
• Quelles autres gravures pourraient être réalisées ou dessinées à partir d'éléments trouvés dans la nature ?

Cette activité est tirée de Bigfoot's Playbook: A Youth Educator's Guide to Leave No Trace Activities, Games and Experiential Curriculum (Guide de l'éducateur pour la jeunesse sur les activités, les jeux et les programmes expérientiels sans trace).