مصادر التدريس
معايير الاعتماد
تمثل معايير الاعتماد الأحد عشر ثلاث فئات رئيسية من البرمجة والعمليات. تعمل هذه الفئات على مساعدة البرامج على فهم الأماكن التي ستكون فيها المجموعات أكثر تأثيرا.
- تقييم جودة برنامج S1 - قم بتقييم الوضع الحالي لبرنامجك من حيث صلته بالمجالات الرئيسية لبرمجة عدم ترك أي أثر.
- S2 تدريب الموظفين والمؤهلات - عرض توضيحي لكيفية تضمين عدم ترك أي أثر في تدريب الموظفين السنوي للبرنامج ، والمواد التدريبية المحددة التي يتم إنتاجها للموظفين وأوراق اعتماد عدم ترك أي أثر المهنية التي يحتفظ بها الموظفون.
- S3 التواصل مع أصحاب المصلحة - قدم أمثلة على أوصاف البرنامج ومبادرات الاتصال المشتركة مع أولياء الأمور والأوصياء والخريجين التي تسلط الضوء على رسائل عدم ترك أي أثر. لا يجوز أن يكون عمر مبادرات الاتصال المقدمة أكثر من عامين من وقت تقديم البرنامج لطلبه للاعتماد.
- S4 Education Resources — قدم أمثلة على الموارد التعليمية "عدم ترك أي أثر" المستخدمة لتعليم مبادرات وبرامج "عدم ترك أي أثر".
- S5 Federal and State Lands Portfolio - يجب أن تتوافق سياسات وإجراءات عدم ترك أي أثر للبرنامج مع تلك الخاصة بالأراضي الفيدرالية وأراضي الولايات حيث يعمل هذا البرنامج.
- المبادئ الخاصة ببرنامج S6 - إذا تمت كتابة المبادئ السبعة لعدم ترك أي أثر خصيصا لبرنامجك ، فكيف ستبدو؟ اعمل مع المشاركين الشباب لإنشاء نقاط ذات صلة بالمبادئ السبعة في مجتمعك.
- S7 تقييم تصورات الموظفين والشباب - تقييم فعالية تعليم عدم ترك أي أثر في مجالات البرنامج الرئيسية باستخدام أدوات التقييم التي تلتقط البيانات من الموظفين الموسميين والمشاركين الشباب.
- S8 التفسيرات الإبداعية للشباب - أرسل أمثلة على كيفية تعبير المشاركين الشباب في برنامجك بشكل خلاق أو تفسير فهمهم ل "عدم ترك أي أثر".
- S9 لا تترك أي أثر بيان - قم بإنشاء بيان قيم عدم ترك أي أثر لمؤسستك التي تلتقط بعناية منصبك كمدافع عن عدم ترك أي أثر. يعمل البيان على توجيه إجراءات الإشراف على المنظمة ، وتحديد أهدافك العامة لتعليم وعمل عدم ترك أي أثر.
- خطة عمل S10 - أرسل خطة عمل مكتملة تحدد مسار العمل الذي يرغب برنامجك في اتخاذه بناء على نتائج تقييم جودة البرنامج.
- S11.1 الشراكة المجتمعية لا تترك أي أثر - يصبح البرنامج شريكا مجتمعيا لمركز عدم ترك أي أثر للأخلاقيات الخارجية. يتم الحفاظ على حالة شريك المجتمع هذه خلال فترة الاعتماد لمدة 4 سنوات.
- S11.2 محو الأمية في وسائل التواصل الاجتماعي - إشراك المشاركين الشباب في المناقشات والمناظرات والأنشطة التي تدرس تأثير وسائل التواصل الاجتماعي على الهواء الطلق. استخدم دليل المناقشة المضمن كمورد للتعامل مع هذا الموضوع الناشئ.
- S11.3 المجلس الاستشاري للشباب - كيف يتعامل المجلس الاستشاري للشباب التابع للبرنامج مع عدم ترك أي أثر والإشراف؟ كيف تساعد إجراءات المجلس في تحقيق قدر أكبر من الوعي والتغيير البرنامجي المتعلق بعدم ترك أي أثر؟
- S11.4 فرص تعليم الشباب - قدم خمسة أمثلة للفرص التي يتولى فيها الشباب دور التدريس ولا تترك أي أثر لأقرانهم أو الأطفال الأصغر سنا. العمر المثالي للمشاركين في هذا المعيار هو 12 سنة أو أكثر.
- S11.5 بروتوكول الحياة البرية - بروتوكول الحياة البرية يعلم كيف تم تثقيف الموظفين والمشاركين الشباب للاستعداد والاستجابة ، في حالة حدوث لقاءات بين البشر والحياة البرية في ممتلكات البرنامج (على سبيل المثال ، مناطق البرنامج والمرافق) والبرمجة خارج الموقع. معيار مثالي لأي برنامج يقع في الأماكن الطبيعية حيث قد تحدث لقاءات مع الدببة أو الغزلان أو الموظ أو الأيائل أو الثدييات الأخرى.
- S11.6 اتفاقية التدريب مع عدم ترك أي أثر - البرامج التي لديها اتفاقية تدريب مع مركز عدم ترك أي أثر للأخلاقيات الخارجية مخولة بتقديم دورات مدرب لمدة يومين للأفراد من داخل مؤسساتهم ، وكذلك الأفراد من المجتمع.
- S11.7 شارة الكشافة وبرامج تقدم الرتب - قد تستخدم برامج GSUSA و BSA الكشفية التي تشرك المشاركين الشباب في الإشراف البيئي أو شارة الأخلاق الخارجية والمغامرة والتقدم في الرتبة نتائج البرنامج هذه للوفاء بهذا المعيار.
- S11.8 التابعة لبرنامج الاعتماد الوطني - البرامج المعتمدة بالكامل من قبل جمعية المعسكر الأمريكية أو برامج الاعتماد الوطنية للكشافة الأمريكية ، والتي تفي بجميع الأنشطة البيئية المعمول بها ، والإشراف والمعايير المتعلقة بالأخلاقيات في الهواء الطلق من الشركة التابعة التي اختارتها ، قد تستخدم هذه المواد للوفاء بهذا المعيار.
- S11.9 تعلم الخدمة البيئية للشباب - كيف تشرك البرامج التي تحتوي على مكونات تعلم الخدمة المشاركين الشباب في المشاريع أو المبادرات ، وتشمل الموضوعات والعمل التطوعي والتعليم حول تقليل التأثيرات في الهواء الطلق؟
