Мероприятия и игры
Кто такой Ху?
![](https://lnt.org/wp-content/uploads/2019/01/owl-2-e1556057616226.jpg)
Вдумчивая деятельность, побуждающая молодежь задуматься о том, не поменялись ли местами их место и место дикой природы.
Возраст: 6-9 лет
Размер группы: Любой
Время: 30 минут
Материалы: Нет.
Оставить следы Цель: Помочь участникам понять, как они могут проявлять неуважение к дикой природе.
Указания: Сначала попросите участников представить, что у них в доме гости, которые съели всю еду, оставили мусор на полу и грязную посуду в раковине, ходят по ковру в грязной обуви и т. д. Объясните, что, когда мы находимся на природе, мы находимся в домах животных, и мы обязаны относиться к их домам с уважением.
Затем попросите участников выбрать любимое дикое животное и пусть они все вживутся в образ. Дайте каждому из них минуту или две на то, чтобы описать, как бы он (животное) чувствовал себя, если бы к нему проявили неуважение в его доме. Пусть они озвучат, что бы это животное сказало, если бы могло высказать свое мнение. Примеры: медведь, у которого съели все ягоды, сова, чей дом на дереве срубили на дрова.
Подведение итогов
В центре обсуждения - ценность уважения. Во многих молодежных программах уважение является одной из основных ценностей, поэтому есть много возможностей связать это занятие с общей идеей вашей программы. Несколько вопросов, которые помогут вам начать:
- Почему важно уважение?
- Как мы можем проявлять уважение к дикой природе? К другим людям?
- Есть ли сходство между уважением к людям и уважением к дикой природе?
Это занятие взято из книги Bigfoot's Playbook: Руководство для молодых педагогов по мероприятиям, играм и экспериментальным учебным программам "Не оставлять следов".