Deje lo que encuentre

CAPTAR LA ATENCIÓN DEL GRUPO
Pregunte a los participantes cómo saben los científicos cómo eran los dinosaurios. (Encuentran fósiles y reconstruyen los esqueletos.) Para los científicos es importante encontrar las piezas en su posición original (unas con respecto a otras) para poder ver cómo encajan. Lo mismo ocurre con los artefactos culturales fabricados por el hombre.

LA ACTIVIDAD
Utiliza tres rompecabezas de imágenes sencillas. Divida los puzzles en sus piezas. En un patio, solar o zona de juegos, esparce todas las piezas de un puzzle en una zona pequeña. En otro lugar, esparce sólo dos o tres piezas, y en otro lugar deja sólo una pieza. Divide a tu grupo en tres equipos y haz que un grupo recupere las piezas en cada lugar. Pide a cada grupo que intente reconstruir el puzzle o describir la imagen basándose en las piezas que han encontrado.

LA DISCUSIÓN
Pregunte a cada grupo lo fácil que fue reconstruir el puzzle. Discuta la importancia que tiene para los científicos encontrar fósiles o artefactos donde fueron depositados originalmente. Discuta los efectos del vandalismo intencionado o del robo de fósiles o artefactos. Discutir los efectos de los impactos no intencionados, es decir, conducción fuera de la carretera, coleccionismo aficionado, construcción de campings. Pregunte al grupo si se les ocurren otras formas en que los fósiles y los artefactos pueden perderse o dañarse. Discuta las formas en que estos recursos pueden ser vistos y disfrutados in situ sin dañarlos. Recuerde al grupo que es ilegal retirar o destruir estos recursos. Consulta la información de fondo para obtener más detalles sobre este debate.

Nota: Aunque este Concepto Rápido trata de fósiles y artefactos, el principio de dejar lo que encuentres se aplica a todas las cosas que deben permanecer intactas en el campo. La fauna, las rocas petrificadas y los nidos son ejemplos de otros descubrimientos que se deben dejar para que la gente los disfrute.