صنع الدرجة: قياس قوة التعليم الذي لا يترك أثرا

بولدر ، كولورادو: لا تترك أي أثر لكل طفل هي واحدة من المبادرات الرئيسية للمركز ، مع الهدف الشامل المتمثل في توفير تعليم لا تترك أي أثر لأي طفل يقضي وقتا في الخارج. طور المركز مجموعة من المواد التعليمية للشباب ، من طلاب المدارس الابتدائية إلى المشاركين في سن الكلية. المكون الرئيسي هو التقييم - ما الذي يحصل عليه الأطفال حقا من التجارب الخارجية التي يساعد برنامج "عدم ترك أي أثر" في توفيرها؟

في عام 2016 ، اكتسب المركز رؤى قيمة ومشجعة للغاية تشير إلى أننا نسير على الطريق الصحيح. جاءت هذه المؤشرات من مجموعة متنوعة من المصادر ، بما في ذلك التقييمات الذاتية للطلاب والمعلمين ، وردود الفعل من المعلمين في الهواء الطلق والتفاعلات مع جمعية المخيمات الأمريكية (ACA) ، وهي شريك وطني مهم في التوعية التعليمية لدينا. تبرز إحدى الحكايات على وجه الخصوص كمؤشر مشجع.

يقع Sherwood Forest Camp خارج منطقة سانت لويس ويخدم في الغالب مجموعة من المعسكر والعائلات التي لا تتعامل بانتظام مع الهواء الطلق. تقول أماندا ويستال ، مديرة البرنامج في Sherwood Forest Camps: "يأتي معظم الأطفال الذين نخدمهم من المناطق الحضرية ، لذا فإن القدوم إلى معسكرنا والانغماس في الهواء الطلق أمر صادم للغاية بالنسبة للكثير منهم". "لقد كافحنا دائما كمخيم مع كيفية مساعدة أطفالنا على فهم أن الطبيعة والأشياء التي تصاحبها على ما يرام."

مثل العديد من المخيمات ، يشرع شيروود في تحديد كيف تخدم تأثيرات تجربة المخيم تنمية الشباب الذين يخدمونهم. إنهم ينجزون هذا التقييم باستخدام أداة بطارية نتائج الشباب (YOB) التابعة ل ACA ، والتي ، من بين علامات تنموية أخرى ، تقيس التقارب مع الطبيعة. "لسوء الحظ بالنسبة لنا ، هذه الدرجات هي دائما أدنى درجاتنا. الأطفال يكافحون حقا مع ذلك ، وموظفونا يكافحون حقا مع كيفية تعليمهم هذه الأشياء ، "يقول ويستال.

في عام 2016 ، ذكرت شيروود فورست أنه بعد اعتماد أدوات المناهج التجريبية التجريبية من Leave No Trace والتدريبات المرتبطة بها ، زاد تقارب المخيمين مع درجات الطبيعة لأول مرة في تاريخ المخيم لاستخدام أداة YOB. كشفت النتائج التي وضعت المعسكر سابقا في النسبة المئوية 40 للتقارب مع الطبيعة الآن أن معسكرهم في النسبة المئوية 73. الآثار المترتبة على ذلك مذهلة - فقد عزز منهج "لا تترك أثرا" بشكل كبير قدرة المخيم على زيادة الحب والرعاية والولع بالهواء الطلق. يعزو شيروود فورست القفزة الدراماتيكية إلى استخدام منهج عدم ترك أي أثر مع المعسكر والموظفين.

في مقياس آخر للتعليم البيئي ، دخل المركز في شراكة مع باحثين من جامعة ولاية بنسلفانيا لإجراء دراسة تركز على الشباب بالاشتراك مع المدرسة الخارجية (ODS) في مركز التعلم البيئي Shavers Creek في ولاية بنسلفانيا. والغرض من ذلك هو اكتساب فهم تصورات الشباب تجاه الممارسات التعليمية التي لا تترك أي أثر والتي يتم الترويج لها من خلال برنامج تعزيز الوعي البيئي لدى الأطفال (PEAK) التابع للمركز.

"المركز مكرس لنهج قائم على البيانات في البحث" ، قال مدير التعليم بن لوهون. "من المهم الاستمرار في جمع الأدلة التجريبية حول أفضل طريقة لتدريس عدم ترك أي أثر - بدلا من افتراض أن برامجنا التعليمية تعمل بالطريقة التي نعتقد أنها يجب أن تعمل بها ، نحتاج إلى التحقيق باستمرار وتحدي افتراضاتنا الخاصة. يساعدنا العمل وولاية بنسلفانيا على القيام بذلك ".

تم اقتباس هذه القصة من التقرير السنوي لعام 2016. انقر لعرض أو تنزيل التقرير المكون من 16 صفحة بالألوان الكاملة.