做出成绩：衡量无痕教育的力量

科罗拉多州博尔德 每个孩子都不留下痕迹"是该中心的主要倡议之一，其总体目标是为所有在户外活动的孩子提供不留下痕迹的教育。该中心为从小学生到大学生的青少年开发了一系列教育材料。一个关键的组成部分是评估--孩子们从无痕中心帮助提供的户外体验中真正得到了什么？

2016 年，中心获得了宝贵且令人深受鼓舞的启示，表明我们正走在正确的道路上。这些迹象来自多方面，包括学生和教师的自我评价、户外教育工作者的反馈以及与美国营地协会（ACA）的互动，后者是我们教育推广活动的重要全国性合作伙伴。有一则轶事尤其令人鼓舞。

舍伍德森林营地位于圣路易斯地区，主要服务于那些不经常接触户外活动的营员和家庭。"舍伍德森林夏令营的项目经理阿曼达-韦斯特尔（Amanda Westall）说："我们服务的大多数孩子都来自城市环境，因此来到我们的夏令营并沉浸在户外活动中对他们中的很多人来说都是非常震撼的。"作为一个营地，我们一直在努力帮助孩子们理解大自然以及与之相伴的事物。

与许多夏令营一样，舍伍德夏令营也致力于确定夏令营体验的效果如何促进其服务对象青少年的发展。他们使用 ACA 的 "青少年成果电池"（YOB）工具来完成这项评估，该工具除其他发展标志外，还可以测量青少年对大自然的亲和力。"不幸的是，我们的得分总是最低的。韦斯特尔说："孩子们在这方面真的很吃力，我们的员工在如何教他们这方面的知识上也很吃力。

2016 年，舍伍德森林报告说，在采用无痕体验式试点课程工具和相关培训后，他们营员的自然亲和力得分在该营地使用 YOB 工具的历史上首次有所提高。以前，他们的营员在自然亲和力方面的得分排在第 40 位，而现在，他们的营员在自然亲和力方面的得分排在第 73 位。无痕课程极大地增强了夏令营对户外活动的热爱、关心和喜爱。舍伍德森林将这一巨大进步归功于对营员和工作人员使用了无痕课程。

在环境教育的另一项措施中，中心与宾夕法尼亚州立大学的研究人员合作，在宾夕法尼亚州Shavers Creek 环境学习中心的户外学校 (ODS) 开展了一项以青少年为重点的研究。目的是了解青少年对中心的 "提高儿童环境意识 (PEAK) "计划所推广的 "不留下痕迹 "教育实践的看法。

"教育总监本-劳洪（Ben Lawhon）说："中心致力于以数据为导向的研究方法。"继续收集有关如何最好地开展无痕教育的经验证据非常重要--我们需要不断调查和挑战自己的假设，而不是假设我们的教育计划按照我们认为的方式运行。宾夕法尼亚州立大学的工作正在帮助我们做到这一点。

本故事摘自《2016 年度报告》。点击查看或下载 16 页的全彩报告。