دراسة جديدة توضح النتائج القابلة للقياس للتدريس لا تترك أي أثر

توضح دراسة نشرت حديثا في مجلة علمية تمت مراجعتها من قبل الأقران أن التدريس لا يترك أي آثار يخلق حماية كبيرة وقابلة للقياس للمناطق الطبيعية. تم تضمين الدراسة في طبعة نوفمبر من مجلة أبحاث التفسير.

شاهد الدراسة كاملة هنا:

الاتصال بعدم ترك أي أثر: الفعالية على أساس تقييمات ظروف الموارد

ركز البحث على قياس "فعالية تدخلات الاتصال المختلفة التي لا تترك أي أثر (LNT) المصممة لإقناع زوار الغابات بممارسة سلوكيات التخييم منخفضة التأثير". تم تقييم ثلاث فئات من السلوكيات المدمرة في موقع المخيم - القمامة ، وتلف الأشجار ، والتخلص السطحي من النفايات البشرية - إلى جانب ثلاثة أنماط من تقنيات الاتصال بعدم ترك أي أثر. وخلص الباحثون إلى أن التأثيرات قد انخفضت بشكل ملموس عندما تمت مشاركة "عدم ترك أي أثر" مع المعسكر.

وأشاد بن لوهون، مدير التعليم والبحث في المركز، بالبحث. قال لوهون: "إنها ورقة ممتازة توضح تغييرا فعليا في الظروف بعد تدخل لا تترك أي أثر". ويشير إلى أن البحث ركز على التدخلات التي قام بها موظفو الحراس النظاميون ، لكن الآثار المترتبة واضحة على المواقف الأخرى التي يتم فيها مشاركة عدم ترك أي أثر من خلال التفاعلات الشخصية.

يقول لوهون: "عندما يخبر الأشخاص الذين يمارسون عدم ترك أي أثر الآخرين عن الطرق التي يمكننا من خلالها تقليل تأثيراتنا ، فإننا نعلم أن المناطق الطبيعية ستستفيد". "يضيف هذا البحث إلى مجموعة الأدبيات العلمية التي توضح التأثير القوي لعمل المركز."