无痕青年研究

他们会留下自己的发现吗？青少年无痕教育计划的功效

摘要

作者探讨了以青少年为重点的无痕教育计划对参与者的态度、行为和与自然的联系的影响。研究采用了实验、等效对照组设计，包括调查和直接观察措施。测试前和测试后的调查提供了对态度和与自然联系的自我报告测量，而直接观察则检查了参与者保留或离开在自然中发现的物品的行为。接受了 PEAK 教育计划的参与者在态度上的积极变化超过了未接受该计划的参与者，并且比对照组的参与者更经常地留下捡到的物品。

引用

Schwartz, F., Taff, B. D., Lawhon, B., Hodge, C., Newman, P., & Will, E. (2018)。他们会留下他们发现的东西吗？青少年无痕教育项目的功效。应用环境教育与交流》，1-11。